Día 9/01/13

En esta clase hemos comenzado una actividad en la que temiamos que buscar en el Decreto y la LEX en que artículos ponía algo en relación con la tecnología en Educación Infantil.

DECRETO 4/2008, de 11 de enero, por el que se aprueba el Currículo de
Educación Infantil para la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Enlace para ver esta inforamción

Los artículos son:

-->Articulo 4.Objetivos Generales

f) Iniciarse en el desarrollo de las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y

en el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

-->Artículo 7.Areas

6. Las tecnologías de la información y de la comunicación deben constituir un recurso didáctico
ineludible en toda la etapa, especialmente en el segundo ciclo. Los centros concretarán su integración
curricular en el proyecto educativo, según se determine por la Consejería de Educación.
-->Anexo1: Principios metodológicos
10. Las nuevas tecnologías.
-->Anexo 2:Primero de Educación Infantil
----->Área Lenguaje: Comunicación y Representación
-------->Objetivo: 8. Iniciarse en el uso de las nuevas tecnologías.
-------->Contenidos Bloque 2. Lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y la comunicación.

LEX-->LEY 4/2011, de 7 de marzo, de Educación de Extremadura.

Enlace para descargar esta información

Los artículos son:

-->Artículo 3.Fines del sistema educativo extremeño.

g) Consolidar la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en el
proceso de enseñanza y aprendizaje.

j) El acceso y el uso de las tecnologías en la práctica educativa y la utilización segura de
Internet en los centros.
-->Artículo 51. Derechos de las familias.

2. La Administración educativa establecerá los medios necesarios para que el profesorado y
los centros se relacionen con las familias y les presten una atención adecuada a través de
tutorías, reuniones y otros medios. Asimismo, se potenciará especialmente el intercambio
de información por las vías de comunicación electrónica, utilizando como soporte las
tecnologías de la información y la comunicación.
-->Artículo 58. Funciones del profesorado.

g) Llevar a cabo prácticas de experimentación e innovación educativas, haciendo uso de
modo especial de las tecnologías de la información y la comunicación.
-->Artículo 71. Principios del currículo.

d) El desarrollo de una correcta comprensión y expresión, oral y escrita, creando hábitos
lectores y logrando las competencias comunicativas en el uso de las lenguas extranjeras y
el dominio de las tecnologías.
-->CAPÍTULO III
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
----->Artículo 78. Fomento.
------>Artículo 79. Las tecnologías de la información y la comunicación en el currículo.
------->Artículo 85. Aprendizajes.
------->Artículo 96. Materias instrumentales y adquisición de las competencias.
----->Artículo 100. Aprendizajes.
1. El hábito lector, la capacidad de expresarse correctamente en público y el uso de las
tecnologías de la información y de la comunicación serán objeto de especial atención en el
desarrollo de todas las materias.
----->101.Curriculo

3. La Administración educativa garantizará que, además de las competencias profesionales
propias de cada título, el alumnado adquiera conocimientos y capacidades relacionados
con las áreas prioritarias relativas a prevención de riesgos laborales, tecnologías de la
información y la comunicación, fomento de la cultura emprendedora y la creación y
gestión de empresas.
----->Artículo 132. Infraestructuras.
1. La Administración educativa aprobará normas que regulen los requisitos de los edificios
escolares públicos que, además de cumplir la legislación estatal, garanticen el cumplimiento
de los objetivos establecidos en la presente Ley, la integración de las tecnologías,
así como la accesibilidad a las personas con discapacidad.
------->Artículo 152. Ingreso en la función pública docente.

Seguimos viendo el tema 3, estamos en la parte de las características de los medios:

-Psicológica;
-Didáctica curricular
-Semiológica
-Trasformación de las Mass Media

Solo decir que en esta clase, la búsqueda de la información del Decreto y la Lex es muy importante ya que nos hace ves cuando es necesaria la intregración de las tecnologías y la importancia de estas.